Osteuropäische Geschichte im Schulunterricht. Verpasste Chancen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Winkler, Martina
Sonst. Personen	Barsch, Sebastian (Hrsg.)
Titel	Osteuropäische Geschichte im Schulunterricht. Verpasste Chancen?
Quelle	Aus: Barsch, Sebastian (Hrsg.): Geschichtsdidaktische Perspektiven auf die Geschichte des 20. und 21. Jahrhunderts. Kiel: Universitätsverlag Kiel (2022) S. 195-203 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Think! Historically. 3
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISSN	2703-0784; 2748-8179
ISBN	978-3-928794-90-9
URN	urn:nbn:de:gbv:8:3-2022-00518-5
Schlagwörter	Fachdidaktik; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Osteuropa; Russland
Abstract	Der Artikel fragt danach; wie Schulbücher auf Osteuropa und insbesondere Russland schauen; und problematisiert eurozentrische; modernistische und vorurteilsbehaftete Darstellungen. Vorgeschlagen wird eine reflektierte Auseinandersetzung mit dem geschichtsdidaktischen Interesse an Osteuropa und den damit verknüpften Selbst- und Fremdbildern sowie eine Einbettung in differenzierte globalhistorische Ansätze.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2024/1

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