Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Schlicht, Juliana; Hommel, Mandy; Fürstenau, Bärbel |
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Titel | Digital gestütztes, problembasiertes forschendes Lernen von (künftigen) Lehr- und Führungskräften. |
Quelle | In: Bildung und Beruf, 5 (2022) 7/8, S. 259-264Infoseite zur Zeitschrift |
Beigaben | Illustrationen; Fotografien |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 2511-1353 |
Schlagwörter | Lehrerausbildung; Lernumgebung; Forschendes Lernen; Nachhaltige Entwicklung; Hochschuldidaktik |
Abstract | "Die Autorinnen stellen in ihrem Beitrag neuere hochschuldidaktische Ansätze des problembasierten und forschenden Lernens in einem digitalen Komplexen Lehr-Lern-Arrangement (KLLA) vor, die an drei Hochschulstandorten (darunter auch im gesundheitswissenschaftlichen Bereich) entwickelt wurden. Neben der digitalen Umsetzung und inhaltlichen Ausgestaltung werden auch identifizierte Herausforderungen dargestellt und Lösungsansätze angeboten." (Hrsg.; BIBB-Doku). |
Erfasst von | Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn |
Update | 2023/1 |