Literaturnachweis - Detailanzeige
Sonst. Personen | Grüning, Miriam (Hrsg.); Martschinke, Sabine (Hrsg.); Häbig, Julia (Hrsg.); Ertl, Sonja (Hrsg.) |
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Titel | Mitbestimmung von Kindern. Grundlagen für Unterricht, Schule und Hochschule. 1. Auflage. |
Quelle | Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2022), 256 S. |
Beigaben | Illustrationen; Literaturangaben |
Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
ISBN | 3-7799-6558-5; 978-3-7799-6558-9 |
Schlagwörter | Empirische Forschung; Evaluation; Gesellschaft; Begriff; Einstellung (Psy); Familie; Bildungspolitik; Recht; Kind; Klassenrat; Grundschule; Grundschulpädagogik; Lehrer; Lehramtsstudent; Schüler; Feedback; Unterricht; Mitbestimmung; Partizipation; Hochschule; Herausforderung; Kontrolle; Deutschland; Schweiz |
Abstract | Wie kann es in der (Grund-)Schule gelingen, den in der UN-Kinderrechtskonvention verankerten Anspruch auf Mitbestimmung der Kinder zu verwirklichen? Um dieser Frage nachgehen zu können, betrachtet der Band das Recht der Kinder auf Mitbestimmung aus (menschen-)rechtlicher, gesellschaftlicher sowie (grundschul-)pädagogischer Perspektive. Empirische Befunde illustrieren Erfahrungen (angehender) Lehrpersonen und Schüler*innen bezüglich der Umsetzung von Mitbestimmung in Deutschland und der Schweiz in Schule und Unterricht. Abschließend werden Stellschrauben und Umsetzungsmöglichkeiten in Unterricht, Schule und Hochschule vorgestellt. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2023/1 |