Semester-Design in berufsbegleitenden Studiengängen. Erfahrungen am Masterstudiengang "Content-Strategie" (COS).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Pauschenwein, Jutta; Wittenbrink, Heinz
Titel	Semester-Design in berufsbegleitenden Studiengängen. Erfahrungen am Masterstudiengang "Content-Strategie" (COS).
Quelle	Aus: Pauschenwein, Jutta (Hrsg.); Ritschl, Helmut (Hrsg.); Michelitsch, Linda (Hrsg.): Jetzt für die Zukunft - Ideen, Konzepte und Projekte gesucht! Tagungsband zum 17. E-Learning Tag der FH JOANNEUM am 13.09.2018. Graz: Verlag der FH JOANNEUM Gesellschaft mbH (2018) S. 57-65 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-902103-77-2
Schlagwörter	Digitale Medien; Lerninhalt; Modellbildung; Lehrveranstaltung; Berufsbegleitendes Studium; Master-Studiengang; E-Learning; Fortbildung; Weiterbildung; Berufsbegleitende Weiterbildung; Entwicklung; Praxisbezug
Abstract	Der Masterstudiengang "Content-Strategie" hat zum Ziel, die Studierenden bei der Systematisierung und Entwicklung von nutzbaren und nützlichen Online-Inhalten zu begleiten. Im vierten Jahr dieses Studienangebots hat sich das Zusammenspiel von Organisation, Inhalt, Didaktik und Technik konsolidiert. In diesem Artikel teilen die AutorInnen ihre Praxis beim Aufbau eines berufsbegleitenden Studiums mit großen Online-Anteilen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/4

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