Ganzheitliche Englischlehrerbildung: Englischunterrichtliche Lehrwerke als vernachlässigte Bildungsinstrumente.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kurtz, Jürgen
Titel	Ganzheitliche Englischlehrerbildung: Englischunterrichtliche Lehrwerke als vernachlässigte Bildungsinstrumente.
Quelle	Aus: Burwitz-Melzer, Eva (Hrsg.); Riemer, Claudia (Hrsg.); Schmelter, Lars (Hrsg.): Rolle und Professionalität von Fremdsprachenlehrpersonen. Tübingen: Narr Francke Attempto (2018) S. 88-97 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Arbeitspapiere der 38. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8233-8245-4; 978-3-8233-9245-3
Schlagwörter	Didaktik; Lehrbucharbeit; Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Deutschland
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2019/3

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