Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Nárosy, Thomas |
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Titel | OER. Und deren Bedeutung für die pädagogische Profession. |
Quelle | Aus: Akin-Hecke, Meral (Hrsg.); Röthler, David (Hrsg.); Eiselmair, Peter (Hrsg.); Andraschko, Monika (Hrsg.): Lehrende arbeiten mit dem Netz. Wien: edition mono/monochrom (2016) S. 101-102 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 3-902796-41-3; 978-3-902796-41-7 |
Schlagwörter | Digitale Medien; Bildungssystem; Institutionalisierung; Offene Erziehung; Offener Unterricht; Unterrichtsmedien; Materialsammlung; Zugang; Internet |
Abstract | Der Autor benennt die Vorteile, die freie, kostenlos zugängliche Lern- und Lehrmaterialien (Open Education Resources, OER) mit sich bringen und weist auf die Rahmenbedingungen ihrer Entstehung hin. Er fordert eine stärkere Bündelung und Sicherung der OER-Materialien und schlägt eine Institutionalisierung vor, um das Konzept nachthaltig im Bildungssystem zu verankern. (DIPF/ek). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2017/1 |