Otro enfoque metodológico para la clase de instrumento: la práctica grupal.

Autor/inn/en	Pérez-García, Purificación; Díaz López, María Isabel
Titel	Otro enfoque metodológico para la clase de instrumento: la práctica grupal. Gefälligkeitsübersetzung: Another methodological approach for the instrument class: the group practice.
Quelle	In: Ensayos : revista de la Facultad de Educación de Albacete, 31 (2016) 1, S. 55-66 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	spanisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2171-9098
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-53702-8
Schlagwörter	Methodik; Instrumentalunterricht; Musikpädagogik; Oboe
Abstract	The current work is the result of a research that started from the detailed study on the evolution of the regulations regarding about Music Education in the Autonomous Community of Andalusia to the present. Nowadays, the education system is regulated by the LEA (Andalusian Education Law), assuming group practice as a major contribution like a way of learning in the first two years. After a deep analysis of the existing available resources material for oboe teachers, in this article are reflected the guidelines of our methodological proposal for the instrumental group practice for oboe specialty in the first two years of the Basic Education. El presente trabajo es fruto de una investigación que partió del estudio pormenorizado sobre la evolución de la normativa referente a las Enseñanzas de Música en la Comunidad Autónoma de Andalucía hasta hoy en día. Actualmente, el sistema educativo está reglado por la LEA, suponiendo como gran aportación la práctica grupal como modo de aprendizaje en los dos primeros cursos. Tras un profundo análisis del material disponible que hay para el profesorado de la especialidad de oboe, en este artículo quedan plasmadas las directrices de nuestra propuesta metodológica para la práctica instrumental en grupo en la especialidad de oboe en los dos primeros cursos de las Enseñanzas Básicas.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2020/2