Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Schart, Michael |
|---|---|
| Titel | Die Lehrerrolle in der fremdsprachendidaktischen Forschung: Konzeptionen, Ergebnisse, Konsequenzen. |
| Quelle | In: Fremdsprachen lehren und lernen, 43 (2014) 1, S. 36-50 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0932-6936 |
| Schlagwörter | Empirische Forschung; Identität; Lehrer; Lehrerrolle; Fremdsprachenunterricht; Forschungsüberblick |
| Abstract | The last 25 years have seen a fundamental change in Foreign and Second Language Research. The question of how foreign languages are learnt and how the teacher can contribute to this process now elicits quite different answers than in the decades before. A new agenda has emerged which focuses on the teachers' responsibility for the quality of learning processes in the classroom and their own professional development. In this article, the author presents an overview of the changes in the academic conceptualizations of the teacher's role and provides empirical evidence supporting the new perception of teachers, their work and their learning. (Verlag, adapt.). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2015/1 |
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