Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Schulze, Marianne |
|---|---|
| Titel | Inklusive Bildung - Menschenrechtliche Grundlagen. |
| Quelle | Aus: Schwab, Susanne (Hrsg.); Gebhardt, Markus (Hrsg.); Ederer-Fick, Elfriede M. (Hrsg.); Gasteiger-Klicpera, Barbara (Hrsg.): Theorien, Konzepte und Anwendungsfelder der inklusiven Pädagogik. Wien: Facultas.wuv (2013) S. 39-50 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 3-7089-0881-3; 978-3-7089-0881-6 |
| Schlagwörter | Bildung; Chancengleichheit; Selbstbestimmung; Recht auf Bildung; Schule; Inklusion; Diskriminierung; Menschenrechte; Partizipation; Vereinte Nationen; Behinderter |
| Abstract | Die Autorin erläutert die menschenrechtlichen Grundlagen der UN-Behindertenrechtskonvention und stellt deren zentrale Themen vor. Eines dieser Themen ist Barrierefreiheit, die nicht nur physische Barrierefreiheit meint, sondern in einem weiteren Sinne als Zugänglichkeit zu allen Möglichkeiten verstanden werden muss, die auch Nicht-Behinderten offenstehen, um Diskriminierung zu verhindern. Die Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention stellt nicht nur eine Aufgabe der einzelnen Staaten dar. Auch auf europäischer Ebene bemühen sich unterschiedliche Institutionen darum und versuchen Initiativen zu setzen. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2014/2 |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
