Selektionsprozesse beim Übergang in die Sekundarstufe I, die Berufsausbildung und die tertiäre Ausbildung.

Autor/in	Neuenschwander, Markus P.
Titel	Selektionsprozesse beim Übergang in die Sekundarstufe I, die Berufsausbildung und die tertiäre Ausbildung. Gefälligkeitsübersetzung: Selection processes during the transition to the secondary education lower level, vocational education and tertiary training.
Quelle	Aus: Bergman, Manfred Max (Hrsg.); Hupka-Brunner, Sandra (Hrsg.); Meyer, Thomas (Hrsg.); Samuel, Robin (Hrsg.): Bildung, Arbeit, Erwachsenwerden. Ein interdisziplinärer Blick auf die Transition im Jugend- und jungen Erwachsenenalter. Wiesbaden: Springer VS (2012) S. 181-201 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Tabellen 7
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-531-18487-6
DOI	10.1007/978-3-531-19071-6_9
Schlagwörter	Bildungsverhalten; Schulübergang; Sekundarstufe I; Determinante; Ausbildung; Berufsbildung; Hochschulbildung; Selektion; Schweiz
Abstract	Der Übergang von Schule in den Beruf ist in mehrere normative und nonnormative Schwellen gegliedert. In der Schweiz wird der Weg von der Schule in die Berufsausbildung (dual oder vollzeitschulisch) und in weiterführende Ausbildungen bzw. die Erwerbstätigkeit von rund zwei Dritteln der Jugendlichen gewählt und ist entsprechend wichtig. Viele Ausbildungsverläufe sind aber nicht linear. Ausbildungs- und Erwerbsphasen werden oft durch Zwischenjahre, Abbrüche und Neuorientierungen unterbrochen; Erwerbs- und Ausbildungsphasen wechseln sich ab. In dem Beitrag werden die Selektionsmuster beim Eintritt in die Berufsausbildung (1. Schwelle) sowie beim Austritt aus der Berufsbildung (2. Schwelle) beschrieben. Es wird anhand von wichtigen Transitionssituationen gezeigt, wie Jugendliche den Übergang von der Schule in den Beruf vollziehen. Außerdem wird die Selektion vor der Sekundarstufe I thematisiert, weil hier Bildungsverläufe in die Erwerbstätigkeit wesentlich vorstrukturiert werden. Der Beitrag basiert auf der Analyse von Daten der Schweizer Längsschnittstudie FASE-B (Familie- Schule-Beruf). (ICB2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2013/4