Souveräne Teilhabe unter Unsicherheit und Halbwissen. Politisches Wissen und politische Partizipation.

Autor/in	Westle, Bettina
Titel	Souveräne Teilhabe unter Unsicherheit und Halbwissen. Politisches Wissen und politische Partizipation. Gefälligkeitsübersetzung: Sovereign participation under uncertainty and with superficial knowledge. Political knowledge and political participation.
Quelle	Aus: Braun, Stephan (Hrsg.); Geisler, Alexander (Hrsg.): Die verstimmte Demokratie. Moderne Volksherrschaft zwischen Aufbruch und Frustration. Wiesbaden: Westdt. Verl. (2012) S. 51-68 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Tabellen 6; grafische Darstellungen 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-531-18410-4
DOI	10.1007/978-3-531-19035-8_4
Schlagwörter	Wissen; Schulbildung; Demokratie; Partizipation; Politische Einstellung; Politisches Interesse; Politisches Verhalten; Deutschland
Abstract	Der Beitrag untersucht, wie sich politisches Wissen und politisches Interesse der Bevölkerung verteilen, und stellt gravierende Unterschiede fest. Politik darf in der schulischen Bildung kein vernachlässigtes Nebenfach sein. Politik muss auch in andere Fächer integriert werden, der Lehrstoff muss über die Grenzen der Bundesländerkompetenzen hinaus standardisiert werden. Gute demokratische Politik kann nur aus dem Wechselspiel zwischen aufmerksamen und mündigen Bürgern mit kompetenten und responsiven Politikern entstehen. (ICE2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2013/4