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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inScherz, Anna Lisa
TitelIndividueller Schriftspracherwerb und Voraussetzungen beim Lesen- und Schreibenlernen, in Hinblick auf Selbstverantwortlichkeit unter dem Aspekt der Heterogenität, im offenen, kindzentrierten Unterricht.
Unkorrigierte Fassung.
QuelleGraz (2012), 64 Bl.Verfügbarkeit 
Graz, Pädag. Hochsch. Steiermark, Bachelorarb., 2012.
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
SchlagwörterGrundschule; Offener Unterricht; Spracherwerb; Schriftsprache; Schriftspracherwerb; Bachelor-Studiengang; Abschlussarbeit
AbstractDie vorliegende Arbeit soll einen Überblick über die individuellen Zugänge zum Schriftspracherwerb und die Voraussetzungen beim Lesen- und Schreibenlernen, in Hinblick auf Selbstverantwortlichkeit und unter dem Aspekt der Heterogenität im offenen, kindzentrierten Unterricht bieten. Weiters wird aufgezeigt, welche generellen Aspekte den eigenständigen Schriftspracherwerb von Kindern in der Schuleingangsphase kennzeichnen und welche Modelle es dazu gibt.
Erfasst vonVerbund für Bildung und Kultur, Wien
Update2013/2
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