Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Wyrobnik, Irit |
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Titel | Kinder durch Literatur stärken. |
Quelle | Aus: Wyrobnik, Irit (Hrsg.): Wie man ein Kind stärken kann. Ein Handbuch für Kita und Familie. [Neue Ausg.]. Göttingen u.a.: Vandenhoeck & Ruprecht (2012) S. 179-195
PDF als Volltext |
Reihe | Frühe Bildung und Erziehung |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 978-3-525-70134-8; 978-3-647-70134-9; 978-3-647-99620-2 |
DOI | 10.13109/9783666701344.179 |
Schlagwörter | Emergenz; Fantasie; Resilienz; Frühe Kindheit; Junge; Familie; Mutter; Vater; Medien; Bilderbuch; Förderung; Eltern; Kind; Elementarbereich; Kindergarten; Kindertagesstätte; Schule; Literatur; Literaturunterricht; Märchen; Leseecke; Leseerziehung; Leseforschung; Leseförderung; Lesekompetenz; Lesekultur; Lesemotivation; Lesen; Vorlesen; Pädagogische Fachkraft; Erzieher; Erzieherin; Mädchen |
Abstract | In diesem Beitrag wird aufgezeigt, auf welch vielfältige Weise Literatur imstande ist, Kinder zu stärken. Literatur kann zum Beispiel helfen, Erlebtes zu verarbeiten und sich auf Künftiges vorzubereiten, sie kann Kreativität und Fantasie bei Kindern fördern und sie schafft Bindung und Sicherheit. Eine wichtige Rolle spielt dabei das Vorlesen bzw. Vorgelesen-Bekommen. Vor allem Bilderbücher und Märchen rücken als für die frühe Kindheit wichtige Literatur(-formen) in den Mittelpunkt. Viele praktische Anregungen und Hinweise für pädagogische Fachkräfte in der Kita und Eltern ergänzen den theoretischen Teil. |
Erfasst von | Externer Selbsteintrag |
Update | 2013/1 |