Die Bedeutung von Lyrik in der Grundschulliteratur. Analyse und Unterrichtsvorschläge. Unkorrigierte Fassung.

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Autor/in	Zach, Julia
Titel	Die Bedeutung von Lyrik in der Grundschulliteratur. Analyse und Unterrichtsvorschläge. Unkorrigierte Fassung.
Quelle	Graz (2011), 90 Bl.Verfügbarkeit Graz, Pädag. Hochsch. Steiermark, Bachelorarb., 2011.
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Schuljahr 03; Schuljahr 04; Grundschule; Lesebuch; Deutschunterricht; Lyrik; Bachelor-Studiengang; Abschlussarbeit
Abstract	Diese Arbeit verfolgt das Ziel herauszufinden, ob der Inhalt von Lesebüchern der 3. und 4. Schulstufe eine Grundlage dafür bieten könnte, den Schulunterricht mithilfe des vermehrten Einsatzes von Lyrik zu gestalten. - Betreuerin: Holzer Angelika; Sabathi Sylvia.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2012/3

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