Lehrkräftebildung im Akkreditierungssystem. Ein Praxisbericht.

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Autor/in	Reuter, Lutz R.
Titel	Lehrkräftebildung im Akkreditierungssystem. Ein Praxisbericht.
Quelle	In: Forum Wissenschaft, 27 (2010) 2, S. 11-14Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 2; Anmerkungen 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0178-6563
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Lehrerausbildung; Akkreditierung; Studium; Master-Studiengang; Bachelor-Studiengang; Deutschland
Abstract	GegnerIn des Bologna-Prozesses, der KMK, der Akkreditierung von Studiengängen oder deren Stufung braucht nicht zu sein, wer anliegende Probleme auf den Punkt bringen will. Der Autor, Mitglied einer Akkreditierungskommission, beschreibt ihm Aufgefallenes: Die Bologna-Umsetzung für die Ausbildung von Lehrkräften an Schulen sei nicht als gelungen zu bewerten. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2010/4

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