Elchtest in Austria - Umstände eines LMS-Wechsels und seine Folgen

Autor/in	Lorenz, Annabell
Titel	Elchtest in Austria - Umstände eines LMS-Wechsels und seine Folgen - ein Prüfbericht.
Quelle	Aus: Apostolopoulos, Nicolas (Hrsg.); Hoffmann, Harriet (Hrsg.); Mansmann, Veronika (Hrsg.); Schwill, Andreas (Hrsg.): E-Learning 2009. Lernen im digitalen Zeitalter. Münster; New York; München; Berlin: Waxmann (2009) S. 358-367 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Medien in der Wissenschaft. 51
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISSN	1434-3436
ISBN	978-3-8309-2199-8
URN	urn:nbn:de:0111-opus-32727
Schlagwörter	Digitale Medien; Lerninhalt; Lernplattform; Lernsoftware; Internetportal; Migration; Wechsel; Universität; Hochschule; Blended Learning; E-Learning; Auswirkung; Bericht; Technik; Voraussetzung; Wandel; Wirkung; Internet; Online-Angebot; World Wide Web; Wien; Österreich
Abstract	Der vorliegende Text beschreibt die Umstellung des zentralen E-Learning-Systems an einer der größten Universitäten im deutschsprachigen Raum aus der Perspektive der Verantwortlichen für die technische Umsetzung. Konkret eingegangen wird im Wesentlichen auf die Beweggründe und Konsequenzen dieser Entscheidung von den Vorüberlegungen über die europaweite Ausschreibung "Software und Dienstleistungen" im April 2007 bis hin zur endgültigen Implementierung des Gewinnerprodukts, der norwegischen Lernsoftware Fronter im Wintersemester 2008. Als besondere Herausforderung kann die Teilmigration des Contents, vor allem der Lernmodule und Testfragen, innerhalb eines bereits im Vorhinein geplanten Parallelbetriebs beider Plattformen bis zur planmäßigen Abschaltung Blackboards am 28. Februar 2009 - gesehen werden. (DIPF/ Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/2