Chemie im Kontext an Hauptschulen.

Autor/inn/en	Lindner, Martin; Hoffmann, Daniela; Demuth, Reinhard
Titel	Chemie im Kontext an Hauptschulen.
Quelle	Aus: Höttecke, Dietmar (Hrsg.): Naturwissenschaftlicher Unterricht im internationalen Vergleich. Berlin u.a.: Lit (2007) S. 301-303Verfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 27; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2006
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8258-0099-4
Schlagwörter	Hauptschule; Hauptschulunterricht; Didaktik; Chemieunterricht; Kontext; Naturwissenschaftliche Bildung; Schulung; Kontextorientierung; Studie
Abstract	Welche Herausforderungen sieht sich der Chemieunterricht an Hauptschulen gegenüber? Mit dieser Frage befasst sich das Programm Chemie im Kontext in der Arbeit mit zwei Sets von Kolleginnen und Kollegen aus Hauptschulen in Kiel und im Raum Flensburg, die seit dem Sommer 2005 im Programm mitarbeiten. Berücksichtigt wird hier sowohl die besondere Situation der Hauptschulen, die sich durch die Besonderheit der Schülerschaft, durch überwiegend fachfremd unterrichtende Lehrkräfte, durch die Curricula sowie die Ausstattung der Schulen von anderen Sek.-I-Schulen unterscheiden. Die Arbeit konzentriert sich daher nicht auf die Adaptation der bisherigen bei Chemie im Kontext erarbeiteten Einheiten, sondern auf die Erarbeitung neuer, der speziellen Situation angepassten Kontexte. Darüber hinaus bildet die fachliche Schulung der beteiligten Lehrkräfte einen weiteren Schwerpunkt der Projektarbeit. Das Projekt wird durch Befragung der beteiligten Lehrkräfte und der Schülerinnen und Schüler evaluiert. Erste Ergebnisse der Untersuchungen werden vorgestellt.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2010/4