Gefängnis mit 17. Jugendliche Straftäter und ihr Umgang mit Delinquenz.

Autor/in	Reichle, Simone
Titel	Gefängnis mit 17. Jugendliche Straftäter und ihr Umgang mit Delinquenz. Gefälligkeitsübersetzung: Prison at 17. Juvenile offenders and how they deal with delinquency.
Quelle	Saarbrücken: VDM Verl. Dr. Müller (2007), VII, 114 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8364-0664-2
Schlagwörter	Forschung; Freundschaft; Kriminologie; Soziale Rolle; Familie; Kriminalität; Kriminalsoziologie; Entwicklung; Jugendlicher; Straftäter; Deutschland
Abstract	"'Unsere Jugend ist heruntergekommen und zuchtlos. Die jungen Leute hören nicht mehr auf ihre Eltern. Das Ende der Welt ist nahe' soll eine Keilinschrift aus dem Ur um 2000 v.Chr. besagen. Soweit kam es in den letzten 4000 Jahren nicht, doch Jugendkriminalität blieb regelmäßiger Bestandteil von Tagespresse, politischen Diskussionen und alltäglicher Strafverfolgungspraxis. Viel diskutiert sind die Ursachen und weitschweifend die Untersuchungsmöglichkeiten. Letzteres bezieht sich sowohl auf den Umgang mit der Datengewinnung für entsprechende Studien als auch auf den Umgang mit Kriminalität als 'Qualitätsmerkmal'. Diese Arbeit beschäftigt sich im Rahmen einer qualitativen Studie mit dieser Tatsache und fördert dabei auffällige strukturelle Parallelitäten bezüglich der methodischen Handhabung von Biographieforschung sowie der Handhabung von Delinquenz zu Tage. Die theoretischen Grundlagen bilden antagonistische Theorieschulen aus der Biographieforschung (klassische Biographieforschung von Fritz Schütze contra konstruktivistische Biographieforschung von Armin Nassehi) und aus der Kriminologie (klassische Kriminalitätsansätze contra Etikettierungsansätze), die nach einleitenden Worten in Teil zwei und drei vergleichend dargestellt werden. Im dritten Teil wird der jeweils konstruktivistisch- informierte Ansatz auf qualitativ gewonnene Daten in Form von biographischen Interviews empirisch angewendet; abschließend wird versucht, die interpretativ gewonnenen Erkenntnisse funktional zu erläutern." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2008/2