Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Sommerfeldt, Kathrin |
|---|---|
| Titel | Denken, Sprechen, Handeln: Das Expertenmosaik. |
| Quelle | In: Der fremdsprachliche Unterricht. Spanisch, 4 (2006) 3 (14), S. 37-41 |
| Beigaben | Anmerkungen 2; Arbeitsblätter |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1611-8510 |
| Schlagwörter | Methode; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Gruppenarbeit; Methodik; Unterrichtsstunde; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Spanischunterricht; Kreatives Schreiben; Partnerarbeit; Referat |
| Abstract | In dem Beitrag wird eine Methode vorgestellt, die alle Lernenden zu jedem Zeitpunkt gleichermaßen aktiv an den Arbeitsprozessen beteiligt. Das Expertenmosaik genannte Verfahren wird in drei Phasen durchgeführt: 1. Es bilden sich Gruppen, die jeweils einen Text bearbeiten; 2. Die Lernenden finden sich zu Zweiergruppen aus jeweils verschiedenen Gruppen zusammen und stellen sich gegenseitig die bearbeiteten Texte vor; 3. Es bilden diejenigen eine neue Gruppe, die dasselbe Thema gehört haben. Die neuen Gruppen entwerfen jeweils eine kreative Präsentationsform des Inhalts. Die Methode wird anhand eines Beispielversuchs beschrieben, und es werden deren Vorzüge und Nachteile abgewogen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2022/3 |
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