Fremdheit und Vielfalt. Konflikt- und Lernpotentiale für die Grundschule.

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Autor/in	Ulrich, Susanne
Titel	Fremdheit und Vielfalt. Konflikt- und Lernpotentiale für die Grundschule.
Quelle	In: Sache, Wort, Zahl, 34 (2006) 75, S. 4-12Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0949-6785
Schlagwörter	Chancengleichheit; Vorurteil; Zwischenmenschliche Beziehung; Grundschule; Primarbereich; Lehrerfortbildung; Unterrichtsmaterial; Projekt; Fremdheit; Toleranz; Fremder
Abstract	Die Bildung von Vorurteilen gegenüber Fremdem und Andersartigem gehört zur (früh-)kindlichen Entwicklung. Wenn Vorurteile Über- und Unterlegenheitsgefühle produzieren, tragen sie jedoch massiv zur Verfestigung von Strukturen der Ausgrenzung und Benachteiligung bei. Ein bewährtes pädagogisches Konzept zur Arbeit mit Kindern im Grundschulalter heißt "Eine Welt der Vielfalt". Hier werden der wertschätzende Umgang mit Vielfalt und die Bedeutung von Chancengleichheit für ein tolerantes und gewaltfreies Miteinander thematisiert und eingeübt (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/3

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