Mehrsprachigkeit, Literalität, Literacy: Befunde aus der Bildungsforschung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gogolin, Ingrid
Titel	Mehrsprachigkeit, Literalität, Literacy: Befunde aus der Bildungsforschung.
Quelle	Aus: Walter, Anne (Hrsg.); Menz, Margarete (Hrsg.); De Carlo, Sabina (Hrsg.): Grenzen der Gesellschaft? Migration und sozialstruktureller Wandel in der Zuwanderungsregion Euopa. 1. Aufl. Göttingen: V & R unipress (2006) S. 241-252Verfügbarkeit
Reihe	Schriften des Instituts für Migrationsforschung und Interkulturelle Studien (IMIS) der Universität Osnabrück. 14
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-89971-224-7
Schlagwörter	Bildungsforschung; Schule; Interkulturelle Bildung; Spracherwerb; Sprachkompetenz; Mehrsprachigkeit; Lesekompetenz; Migration; Migrationsforschung; Interkulturelle Forschung
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2013/3

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