Offene Aufgaben bei der Arbeit mit Zahlen und beim Rechnen.

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Autor/in	Rasch, Renate
Titel	Offene Aufgaben bei der Arbeit mit Zahlen und beim Rechnen.
Quelle	In: Sache, Wort, Zahl, 33 (2005) 72, S. 43-49Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0949-6785
Schlagwörter	Anpassung; Leistungsfähigkeit; Grundschule; Schüler; Schülerleistung; Unterrichtsmaterial; Mathematikunterricht; Anforderung; Aufgabe; Aufgabenstellung; Variation
Abstract	Um unterschiedlich leistungsfähigen Kindern im Mathematikunterricht besser gerecht zu werden, können auch offene Aufgaben eingesetzt werden. Diese sollten möglichst wenige Bedingungen enthalten und einen weit gefassten Auftrag vermitteln. Diese Art der Aufgabenstellung ermöglicht den leistungsschwachen Schülern einen Zugang und gestattet den Schülern mit hoher mathematischer Kompetenz, ihr Leistungsvermögen auszuschöpfen (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/1

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