Bildschirmspiele. Faszination und Wirkung auf die heutige Jugend.

Autor/in	Berndt, Jürgen
Titel	Bildschirmspiele. Faszination und Wirkung auf die heutige Jugend. Gefälligkeitsübersetzung: Video games. Fascination and effect on modern-day adolescents.
Quelle	Münster: Monsenstein u. Vannerdat (2005), 209 S.Verfügbarkeit
Reihe	Edition Octopus
Beigaben	Abbildungen
Zusatzinformation	Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-86582-132-4
Schlagwörter	Soziale Isolation; Aggressivität; Personal Computer; Schulbildung; Computerspiel; Sozioökonomischer Faktor; Freizeitgestaltung; Gewaltbereitschaft; Wirkung; Jugendlicher; Deutschland
Abstract	"Im Rahmen dieses Buches werden Bildschirmspiele auf ihre Faszinationskraft und ihre Wirkungen auf die heutige Jugend untersucht. Die Ausgangspunkte dafür sind die theoretischen Grundlagen des 'Spiels' sowie der 'Bildschirmspiele' Auf der Grundlage der theoretischen Ansätze wird versucht, pädagogische Ziele und Einsatzmöglichkeiten abzuleiten. Ein weiteres Anliegen ist es anhand folgender Thesen mit verschiedenen Vorurteilen aufzuräumen: These 1: Bildschirmspiele treiben Jugendliche in die Isolation. Durch intensives Spielen kapselt sich der Jugendliche immer mehr von seiner Umwelt ab und vereinsamt. These 2: Das Spielen am PC oder mit anderen Bildschirmspielen nimmt bei Jugendlichen einen sehr hohen Stellenwert ein. Dadurch werden 'alternative' Freizeitaktivitäten in den Hintergrund gedrängt. These 3: Violente Bildschirmspiele fördern die Aggressionsbereitschaft bei Jugendlichen. These 4: Jugendliche Vielspieler greifen überdurchschnittlich zu aggressionshaltigen Spielen, haben meist eine niedrigere Schulbildung und kommen aus sozialschwachen Familien." (Textauszug). Die Untersuchung enthält quantitative Daten.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2006/4