"Godly Play" - ein freiheitliches religionspädagogisches Konzept? Eine Einladung zur Diskussion.

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Autor/in	Berg, Horst Klaus
Titel	"Godly Play" - ein freiheitliches religionspädagogisches Konzept? Eine Einladung zur Diskussion.
Quelle	In: Theo-Web, 7 (2008) 2, S. 96-106Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1863-0502
Schlagwörter	Bildung; Montessori-Pädagogik; Kind; Unterrichtsmedien; Religionsunterricht; Glaube; Religion; Religionspädagogik; Religiöse Erfahrung; Diskussion; Konzept; Kritik
Abstract	Unter der Bezeichnung "Godly Play" stellt sich seit einigen Jahren ein Konzept religiöser Bildung vor. Es stammt aus der Sonntagsschularbeit in den USA und wurde von Jerome W. Berryman entwickelt. Godly Play präsentiert sich als "Das Konzept zum spielerischen Entdecken von Bibel und Glauben". Unter religionspädagogischem Aspekt bedarf es der kritischen Analyse. Es stellt sich die Frage nach der hermeneutischen und bibeldidaktischen Qualität: Ist das durchgehende Verständnis der biblischen Überlieferung als Bericht von Geschehnissen "von der Schöpfung hin zu Paulus" mit einer neuzeitlichen Hermeneutik vereinbar? Entspricht die Vermittlung von Erzählungen als Wiedergabe vorgefertigter Texte religionspädagogischen Standards? Darüber hinaus ist kritisch zu beleuchten, dass weithin der Bereich des ethischen und politischen Lernens ausgeblendet bleibt.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2009/2

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