Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Kraus, Martin Ernst |
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Titel | Die Natur denkt nicht! Paradigmenwechsel als Unterrichtsziel im Mittelstufenunterricht am Beispiel Druck. |
Quelle | In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 56 (2007) 8, S. 22-29 |
Beigaben | Literaturangaben |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0177-8374; 1617-5689 |
Schlagwörter | Autoritätshörigkeit; Leitbild; Sekundarstufe I; Unterrichtsreihe; Arbeitsblatt; Kopiervorlage; Unterrichtsmaterial; Text; Geschichte (Histor); Luftdruck; Physik; Physikunterricht; Vakuum; Wissenschaftsentwicklung; Alltagsvorstellung; Paradigma; Paradigmenwechsel; Polemik; Aristoteles; Galilei, Galileo; Torricelli, Evangelista |
Abstract | Das Thema Luftdruck eignet sich besonders gut, um Schülerinnen und Schülern einen tiefgehenden Einblick in Wissenschaftsgeschichte und -theorie zu vermitteln. Sie erleben beim Nachvollzug von Aristoteles und Galileis Gedanken einerseits und Pascals/Torricellis Einwänden andererseits, dass Wissenschaft heutzutage anderen Kriterien genügen muss: Experimenteller Nachweis, Abstraktion, mathematische Modellierung statt Autoritätshörigkeit oder metaphysische Stimmigkeit. Anhand von Quelltexten, einfachen Experimenten und einer fiktiven Rede einer aristotelisch denkenden Autorität wird exemplarisch deutlich, was ein Paradigmenwechsel (T. Kuhn) ist und wie er sich vollzieht (Orig.). |
Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
Update | 2008/2 |