Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Lutjeharms, Madeline |
|---|---|
| Titel | Fremdsprachliches Leseverstehen. |
| Quelle | In: Französisch heute, 38 (2007) 2, S. 106-120 |
| Beigaben | Anmerkungen 1; Anhang |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-2895 |
| Schlagwörter | Gedächtnis; Dekodierung; Semantik; Syntax; Wortfolge; Fremdsprachenunterricht; Mentales Lexikon; Französischunterricht; Lesen; Leseverstehen; Muttersprache |
| Abstract | Die Autorin betrachtet in ihrem Beitrag zunächst das Gedächtnis in Bezug auf das Leseverständnis. Dabei spricht sie Verarbeitungstypen beim Leseprozess, Gedächtnisstrukturen und das mentale Lexikon an. Daraufhin betrachtet sie das Lesen in der Muttersprache hinsichtlich Worterkennung, Syntax und Semantik, um schließlich näher auf den fremdsprachlichen Leseprozess einzugehen. Auch hier behandelt sie Worterkennung, Syntax und Semantik. Zudem thematisiert sie das mentale Lexikon bei Mehrsprachigen, wobei sie ihre Aussagen am Französischen exemplifiziert. Die Autorin kommt zu dem Schluss, dass bei der Verbesserung der Lesefertigkeit in der Fremdsprache nicht nur auf den Spracherwerb geachtet werden sollte, sondern die Schülerinnen und Schüler zugleich lernen, Strategien, die sie beim Lesen in der Muttersprache anwenden, auch für das Lesen in der Fremdsprache zu benutzen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2008/1 |
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