Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Meserle, Vera |
|---|---|
| Titel | "Nein, diese Rolle spiel ich nicht!" Szenisches Gestalten als Mittelweg zwischen Rollenspiel und Unterrichtsgespräch. |
| Quelle | In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 38 (2004) 67, S. 43-45 |
| Beigaben | Anmerkungen 1 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0945-1250 |
| Schlagwörter | Holistischer Ansatz; Rollenspiel; Puppenspiel; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Literaturunterricht; Fremdsprachenunterricht; Darstellendes Spiel |
| Abstract | Eine Möglichkeit, die Schüler an Literatur heranzuführen, ist es, eine Art Rollenspiel zu inszenieren, in welchem einzelne Schüler die Rollen der Figuren aus der Lektüre einnehmen. Die Autorin berichtet, wie es ihr auf diese Weise gelungen ist, eine Klasse für eine Lektüre zu begeistern, die anfänglich bei den Schülern auf gar kein Interesse stieß. Sie beschreibt drei verschiedene Methoden des Rollenspiels, zunächst das Figuren stellen, dann das Gegenstände darstellen und zum Schluss das Spiel mit neutralen Puppenfiguren. Zu jeder Methode gibt sie ein Beispiel aus ihrer Unterrichtspraxis und erläutert dann, wie sie funktioniert. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2005_(CD) |
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