Pausenbetreuung mit Bewegungsspielen in der Grundschule als mögliche Präventions- und Integrationsmaßnahme.

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Autor/in	Graubner, Daniela
Titel	Pausenbetreuung mit Bewegungsspielen in der Grundschule als mögliche Präventions- und Integrationsmaßnahme.
Quelle	In: Akzente : die Zeitschrift vom Arbeitskreis Überaktives Kind e.V., (2001) 52, S. 24-26Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0948-4507
Schlagwörter	Abweichendes Verhalten; Aufmerksamkeit; Spiel; Schulpause; Grundschule; Primarbereich; Hyperaktivität; Verhaltensauffälligkeit; Bewegung (Motorische); Betreuung; Defizit; Integration; Prävention; Hyperaktives Kind
Abstract	Das Konzept der Pausenbetreuung sieht vor, zwei- bis dreimal in der Woche unter Mithilfe der Eltern jeweils in der ersten großen Pause 20-25 Minuten Spiele anzubieten, die die Motorik und die Wahrnehmung aller Art schulen und sich positiv auf die Konzentration und Leistungsfähigkeit im Unterricht auswirken. (Gek. Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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