Computerunterstütze dynamische Visualisierungen von Reaktionsmechanismen für den Chemieunterricht.

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Autor/inn/en	Möllenkamp, Hartwig; Krilla, Bodo; Ralle, Bernd
Titel	Computerunterstütze dynamische Visualisierungen von Reaktionsmechanismen für den Chemieunterricht.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 54 (2001) 4, S. 224-229Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Neue Technologien; Sekundarstufe II; Computerunterstützter Unterricht; Unterrichtsmaterial; Molekül; Molekülstruktur; Chemieunterricht; Chemische Reaktion; Visualisieren; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Reaktionsmechanismus; Darstellung; Modell
Abstract	Die Erarbeitung von reaktionsmechanistischen Modellvorstellungen im Rahmen des Oberstufenunterrichts stellt hohe Anforderungen an Lehrkräfte und Schüler. Das Einbringen und Anwenden von Vorkenntnissen zum Atombau, zur chemischen Bindung, zu Struktur- Eigenschafts-Beziehungen und nicht zuletzt auch zu den notwendigen kinetischen Grundlagen ist vielfältig verknüpft mit der Entwicklung von komplexen Modellvorstellungen. Außerdem sind es die Probleme im Verständnis von zwei- und dreidimensional dargestellten Modellen zu Reaktionsabläufen, die ein tieferes Eindringen in die Thematik erschweren. Für viele Schülerinnen und Schüler sind diese mechanistischen Vorstellungen auf einer zu abstrakten Ebene angesiedelt, sodass es guten Anlass gibt, die angestrebten Lernziele medial intensiv zu unterstützen. Nach einer kurzen Diskussion zum Lernen mit Bildern und dynamischen Animationen wird die Erstellung dreidimensional visualisierter dynamischer Reaktionsabläufe vorgestellt. Durch Zugriff auf die Internet-Adresse www.chemie.uni-dortmund.de/groups/dc1/material.htm können die Ergebnisse unmittelbare Anwendungen im Chemieunterricht der Oberstufe finden. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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