Ökologische Pädagogik? Kritische Anmerkungen zu den Voraussetzungen umweltpädagogischen Denkens und Handelns.

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Autor/in	Heid, Helmut
Titel	Ökologische Pädagogik? Kritische Anmerkungen zu den Voraussetzungen umweltpädagogischen Denkens und Handelns.
Quelle	Aus: Interdisziplinäre Verflechtungen und interdisziplinäre Differenzierungen. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (1998) S. 3-25Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 75
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildung; Pädagogik; Handlungstheorie; Mensch; Natur; Gesundheitserziehung; Ethik; Ethische Erziehung; Verantwortung; Transformation; Umweltschutz; Ökologie; Wissenschaftsdisziplin; Technik; Deutschland
Abstract	Der Autor behandelt folgende Schwerpunkte: 1. Über das Verhältnis des Menschen zu seiner Umwelt. 2. Zur Kritik an menschlichen "Eingriffen" in die Natur. 3. Hat die Natur ein "Eigenrecht"? 4. Hat die Natur einen "Eigenwert"? 5. Worin besteht "das Umweltproblem"? 6. Beiträge zur ökoethischen und pädagogischen Bewältigung "des Umweltproblem". 7. Umweltpädagogische bedeutsame Konsequenzen. Abschließend wird hervorgehoben: "Das 'Pädagogische' in einer 'an sich' nicht pädagogischen Praxis ist die Gelegenheit zur Entfaltung der Kompetenz, die zur kritischen Reflexion, Überprüfung, Revision und permanenten Erneuerung dieser Praxis befähigt." (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)

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