Bildung in der "dritten Dimension". Zur Infrastruktur kooperativen Lernens in der Globalen Netzwerkgesellschaft.

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Autor/in	Volkner, Ingrid
Titel	Bildung in der "dritten Dimension". Zur Infrastruktur kooperativen Lernens in der Globalen Netzwerkgesellschaft.
Quelle	Aus: Rinn, Ulrike (Hrsg.): Referenzmodelle netzbasierten Lehrens und Lernens. Virtuelle Komponenten der Präsenzlehre. Münster, Westfalen u.a.: Waxmann (2002) S. 221-240Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8309-1214-5
Schlagwörter	Bildungsforschung; Bildungspolitik; Kooperatives Lernen; Globalisierung; Hochschule; Fernunterricht; E-Learning; Virtuelle Hochschule; Vernetzung; Internet; Afrika; China; Deutschland; Südafrika (Staat); USA
Abstract	Die Autorin erörtert das länderübergreifende Potential von E-Learning vor dem Hintergrund von Bildungspolitik und gesellschaftlichem Wandel. Einleitend skizziert sie den Verlauf des Diskurses zum E-Learning in der Bundesrepublik, im Weiteren werden die Vereinigten Staaten, Afrika und China hinsichtlich ihrer Bildungspolitik und Vernetzung vorgestellt. Abschließend thematisiert die Autorin transnationale Kooperationsmodelle, exemplarisch ist die Plattform GLOW (Global Center for Women's Studies). Hier werden universitäre Kooperationsprojekte zur Frauenforschung angeboten. `DIPF/GS.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/3

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