Herausgefordert durch das Fremde. Aspekte einer Didaktik der Begegnung.

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Autor/in	Freitag, Christine
Titel	Herausgefordert durch das Fremde. Aspekte einer Didaktik der Begegnung.
Quelle	In: Katechetische Blätter, 125 (2000) 4, S. 260-266Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-0013; 0342-5517; 0342-5541; 0342-555X
Schlagwörter	Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Gymnasium; Unterrichtsmaterial; Mythos; Fremder; Indianer
Abstract	Interkulturelles Lernen lässt sich auch realisieren als inszenierte Begegnung mit dem Fremden. Als Beispiel dafür steht im Folgenden eine Stunde im Rahmen einer Unterrichtseinheit mit dem Titel "Was niemals war und immer ist - der Mythos", die in einer Klasse 10 des Gymnasiums stattfand. In dem für die hier vorgestellte Stunde ausgewählten Mythos der Chacoindianer geht es um die Begegnung mit dem Fremden.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2001_(CD)

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