Der gesellschaftliche Wert der Hochschulen.

Autor/in	Meyer, Hans Joachim
Titel	Der gesellschaftliche Wert der Hochschulen.
Quelle	Aus: Ellermann, Horst (Hrsg.): Rohstoff Bildung. Die deutsche Hochschule zwischen Wandel und Stillstand. Berlin: Ullstein (1999) S. 13-31Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 5
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-548-26701-7
Schlagwörter	Gesellschaft; Staat; Humboldtsche Universitätsidee; Hochschulautonomie; Hochschulfinanzierung; Hochschulleitung; Hochschulverwaltung; Akademische Freiheit; Hochschule; Funktion (Struktur); Deutschland
Abstract	Ausgehend von der Humboldtschen Universitätsidee diskutiert der Autor die Stellung der Hochschule und das Verhältnis von Hochschule und Staat bzw. Hochschule und Gesellschaft aus historischer und heutiger Sicht. Er kennzeichnet die Doppelrolle der Hochschule als sich selbst verwaltende Körperschaft öffentlichen Rechts und als staatliche Einrichtung und fragt nach der Rolle des Staates, der lediglich für die Existenzbedingungen der Hochschule zu sorgen hat (ermöglichende Funktion) oder der auch Einfluss auf das geistige Leben zu nehmen hat (bestimmende Funktion). Der Autor geht auf Konsequenzen für die Hochschule als staatliche Einrichtung ein, benennt gegenwärtige Probleme und sechs Eckpunkte, die für eine solche Stellung der deutschen Hochschulen unerlässlich sind: u. a. klare, übersichtliche Führungs- und Entscheidungsstrukturen an Hochschulen, ein eigenes, angemessenes Dienst- und Personalrecht, einen Wirtschaftsplan mit fairen Anreizen, ein Studienfördersystem, das erlaubt, sich auf das Studium zu konzentrieren und zu guten Studienleistungen und Studienabschlüssen motiviert, eine realistische Ermittlung der Studienplatzkapazität sowie das Recht zur Auswahl von Studienbewerbern. (HoF/Text teilweise übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2002_(CD)