August Hermann Franckes Waisenhaus. Wirtschaftliche Autonomie und staatliche Förderung einer pädagogischen Herausforderung.

Autor/in	Raabe, Paul
Titel	August Hermann Franckes Waisenhaus. Wirtschaftliche Autonomie und staatliche Förderung einer pädagogischen Herausforderung.
Quelle	Aus: Bildung zwischen Staat und Markt. Weinheim: Beltz (1996) S. 171-184 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft. 35
Beigaben	Literaturangaben 8
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-97838
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Pädagogik; Autonomie; Förderungsmaßnahme; Naturkunde; Geschichte (Histor); Finanzierung; Wirtschaft; Theologie; Ökonomie; Biografie; Stiftung; Waise; Francke, August Hermann; Deutschland (bis 1945); Halle (Saale)
Abstract	Der Autor kennzeichnet das Kongreßthema "Bildung zwischen Staat und Markt" in seiner historischen Dimension als "maßgeschneiderte Anwendung auf die Franckeschen Stiftungen". Ausgehend von der Biographie August Hermann Franckes schildert er die Entwicklung der Franckeschen Stiftungen, die zunächst nur als Waisenhaus gegründet, später aber durch Spenden und vor allem durch eigene Einnahmen durch Wirtschaft und Handel (z. B. Apotheke, Buchdruckerei, Buchhandel) Autonomie, wirtschaftliche Selbständigkeit erringen konnten. Im 19. und 20. Jahrhundert wurden die Stiftungen zu einer Schulstadt unter staatlicher Aufsicht und nach 1945 verloren sie in der DDR ihre Selbständigkeit. Seit 1991/92 gelang es der öffentlich-rechtlichen Stiftung ihre Rechtsfähigkeit seitens des Landes Sachsen-Anhalt zurückzugewinnen. Zukünftig sollen die Franckeschen Stiftungen wieder zu einer Gemeinschaft pädagogischer, sozialer und wissenschaftlicher Einrichtungen mit christlichen Traditionen werden. (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)