Gewalt an Schulen. Ausmaß, Bedingungen und Prävention; quantitative und qualitative Untersuchungen in den alten und neuen Ländern.

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Sonst. Personen	Schubarth, Wilfried (Hrsg.); u.a.
Titel	Gewalt an Schulen. Ausmaß, Bedingungen und Prävention; quantitative und qualitative Untersuchungen in den alten und neuen Ländern.
Quelle	Opladen: Leske u. Budrich (1996), 249 S.Verfügbarkeit
Reihe	Reihe Schule und Gesellschaft. 11
Beigaben	Literaturangaben 160; Tabellen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8100-1479-6
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Gewalt; Schule; Schüler; Prävention; Baden-Württemberg; Deutschland; Deutschland-Westliche Länder; Deutschland-Östliche Länder; Hessen; Sachsen; Thüringen
Abstract	Auf der Grundlage aktueller quantitativer und qualitativer Befunde soll ein über bisherige Einzelstudien und -erkenntnisse hinausgehendes, umfassendes Bild von der Gewaltsituation an Schulen in den alten und neuen Bundesländern gezeichnet werden. Im Mittelpunkt stehen die folgenden Fragen: 1) Welche Gewalthandlungen kommen wie häufig vor und die stark wird dadurch das Schulleben beeinträchtigt? 2) Haben gewaltförmige Verhaltensweisen eher zu- oder abgenommen? 3) Welche Unterschiede gibt es zwischen verschiedenen Bundesländern, zwischen Ost und West wie zwischen verschiedenen Schularten und -strukturen? 4) Was verstehen Schüler(innen) eigentlich unter Gewalt? 5) Was sind situative und interaktionelle Bedingungen von Gewalt? 6) Wie reagieren die Schulen und Lehrer(innen) auf Gewaltphänomene? 7) Wo werden Ursachen für Aggression und Gewalt und wo Präventions- und Interventionsmöglichkeiten gesehen? Die empirische Basis bilden zum einen die vergleichende Schulleiterbefragung [s. Bundesländer] und zum anderen Gruppengespräche und Interviews mit Schüler(innen), Lehrer(innen) und Schulleiter(innen). (DIPF/Umschlagtext).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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