Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Piri, Riitta; Domisch, Rainer |
|---|---|
| Titel | Schulentwicklung in Finnland. |
| Quelle | In: Pädagogik (Weinheim), 54 (2002) 6, S. 43-48Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch; deutsche Zusammenfassung |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0933-422X |
| Schlagwörter | Allgemeinbildung; Vergleich; Chancengleichheit; Bildungssystem; Schulpolitik; Schulreform; Schule; Schulsystem; Schulentwicklung; Schulleitung; Schulkultur; Lehrer; Schüler; Schulleistung; Individualisierung; Kurssystem; Dezentralisierung; Innovation; Kooperation; Deutschland; Finnland |
| Abstract | Seit bekannt wurde, dass finnische Schülerinnen und Schüler scheinbar mühelos PISA-Testsieger wurden, interessieren sich plötzlich deutsche Bildungspolitiker, Pädagogen und Schulforscher für das Schul- und Bildungssystem in Finnland. Sie wollen wissen, wie dort die guten Leistungen erreicht werden und was eigentlich in der Schule in Finnland anders (und besser) läuft als in deutschen Schulen. Die (wenigen) deutschen Experten über das finnische Bildungssystem werden seit PISA mit einer Flut von Anfragen, Betreuungs- und Kontaktwünschen aus den europäischen Nachbarländern überhäuft. ... Die Autoren erläutern in ihrem Beitrag die Grundzüge und Prinzipien der finnischen Schulentwicklung und zeigen, wie eine Schulkultur der Kooperation und Innovation entsteht. Eine ihrer zentralen Erkenntnisse ist: Schulreform ist machbar, wenn man einen langen Atem hat. (DIPF/Orig.) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2003_(CD) |
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