Pausenspiele und Spielpausen. Computerspiele in den Schulalltag integrieren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wagner, Bärbel
Titel	Pausenspiele und Spielpausen. Computerspiele in den Schulalltag integrieren.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 9 (1999) 36, S. 57-59Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 3
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-519X
Schlagwörter	Medienangebot; Medieneinsatz; Mediennutzung; Medienpädagogik; Computerspiel; Freizeitgestaltung
Abstract	Die Autorin beschreibt die Entwicklung eines Pausenangebotes von Computerspielen für eine Klasse über einen Zeitraum von vier Jahren. Nach anfänglicher Begeisterung ergibt sich schnell die Notwendigkeit von Abmachungen und Regelungen, damit auch alle zum Zuge kommen. Schließlich entdecken die Jugendlichen nach einer längeren Phase des Spielens, dass Computer mehr können. Sie entschließen sich, Multimedia-Präsentationen ihrer Lieblingsspiele zu entwickeln. Die Erfahrungen der Autorin zeigen, dass sich die Integration von Computerspielen in den Schulalltag in vielerlei Hinsicht lohnt. (Zusammenfassung).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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