Evaluation oder was? Zur Wirksamkeit und Langfristigkeit von Lehrerfortbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Meyermann, Paul
Titel	Evaluation oder was? Zur Wirksamkeit und Langfristigkeit von Lehrerfortbildung.
Quelle	In: Fremdsprache Deutsch, (1999) Sondernummer, S. 65-70Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 1; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-3160
Schlagwörter	Evaluation; Lehrerfortbildung; Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Der Autor beschreibt verschiedene Evaluationsformen, ihren Stellenwert und die Verwertbarkeit ihrer Ergebnisse. Seine Ausführungen sind Schritt für Schritt nachvollziehbar und auf die eigene Fortbildung übertragbar. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2001_(CD)

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