Video-Einsatz im Fremdsprachenunterricht der Erwachsenenbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tobias, Karl
Titel	Video-Einsatz im Fremdsprachenunterricht der Erwachsenenbildung.
Quelle	In: Zielsprache Englisch, 29 (1999) 3, S. 25-30Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-6173
Schlagwörter	Rollenspiel; Didaktische Grundlageninformation; Audiovisuelles Medium; Auditives Medium; Didaktisches Material; Video; Redemittel; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Dialog; Fachsprache
Abstract	Der Autor gibt zunächst einen Überblick über Einführung und Nutzen auditiver und audiovisueller Medien im Fremdsprachenunterricht, bevor er am Beispiel einer 8-teiligen Videoserie "Konferenzsprache" den konkreten Einsatz von didaktisierten Videos im Fremdsprachenunterricht sowie Möglichkeiten der eigenen Erstellung solcher Videos vorstellt. Dabei geht es nicht nur um die Einführung von Fachlexik in Bezug auf angenommene Konferenzthemen, sondern auch alltagssprachliche Randsituationen, wie Ankunft am Flughafen, Fahrt mit dem Taxi, Begrüßung usw., müssen bei der Erstellung von Lernvideos berücksichtigt werden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2001_(CD)

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