Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Harris, Judy |
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Titel | Ways of seeing the Recognition of Prior Learning (RPL): What contribution can such practices make to social inclusion)? |
Quelle | In: Studies in the education of adults, 31 (1999) 2, S. 124-139Infoseite zur Zeitschrift |
Beigaben | Literaturangaben |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0266-0830 |
Schlagwörter | Bildungsbiografie; Soziale Integration; Vorbildung; Erwachsenenbildung; Südafrika (Staat) |
Erfasst von | Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn |
Update | 2001_(CD) |