Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Meißner, Franz-Joseph |
|---|---|
| Titel | Vers l'intégration de la langue parlée dans l'enseignement du FLE. |
| Quelle | In: Französisch heute, 30 (1999) 2, S. 155-165 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | französisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-2895 |
| Schlagwörter | Kommunikation; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Lernerorientierung; Methodik; Curriculum; Alltagssprache; Gesprochene Sprache; Kommunikative Kompetenz; Pragmatik (Ling); Sprachregister; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht |
| Abstract | Moderner Französischunterricht muss der veränderten Lernumgebung des Fremdsprachenlerners Rechung tragen, der via einer Vielzahl von Medien oder persönlicher Begegnungen mit einer sprachlichen Varietät der Zielsprache konfrontiert wird, die sich in den Bereichen der Phonetik, Lexik und Syntax erheblich vom Standardfranzösisch unterscheidet. Ziel des Fremdsprachenerwerbs sollte der Erwerb einer "langue de proximité" sein, die dem Lerner eine authentische und situationsgerechte Kommunikation in der Zielsprache ermöglicht. Traditioneller Fremdsprachenunterricht, dessen Basis die Schriftsprache ist, kann dies nach Meinung des Autors aus verschiedenen Gründen nicht leisten. Gefordert wird ein neues Sprachencurriculum, das die gesprochene Sprache als Ausgangspunkt des Fremdsprachenerwerbsprozesses nimmt. Welche Auswirkungen dies auf die Methodologie des Faches hat, wird vom Autor im Abschluss kurz skizziert. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2000_(CD) |
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