Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Burchartz, Birgit; Stein, Martin |
|---|---|
| Titel | Geometrisches Problemloesen in der Grundschule. |
| Quelle | In: Der Mathematikunterricht, 45 (1999) 1, S. 5-24 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0025-5807 |
| Schlagwörter | Empirische Untersuchung; Problemlösen; Test; Grundschule; Unterrichtsforschung; Unterricht; Argumentation; Geometrie; Mathematikunterricht; Heuristik; Beweisen |
| Abstract | Seit Mitte 1992 werden von M. Stein (dem einen Autor) in Zusammenarbeit mit einer Gruppe von Studenten Untersuchungen zur Problemloesefaehigkeit von Grundschuelern durchgefuehrt. In dieser Arbeit stellen die Autoren vornehmlich Ergebnisse des Projekts zur Bearbeitung geometrischer Problemstellungen vor. Die Ausfuehrungen in dieser Arbeit sind qualitativer Natur und konzentrieren sich auf die Klassifikation und Beschreibung der bei der Arbeit der Schueler beobachteten Phaenomene. Diese Klassifikation gruendet sich dabei auf ca. 100 vollstaendig transkribierte Interviews, die mit standardisierten Methoden erhoben wurden. Im ersten Kapitel werden elementare Bausteine der Problemloesefaehigkeit vorgestellt. Auf der Grundlage des vorliegenden umfangreichen Datenmaterials konnten die Autoren feststellen, dass mit diesen Bausteinen die bei Schuelern zu beobachtenden Prozesse vollstaendig beschrieben werden koennen. Auf diesen Ergebnissen aufbauend beschreiben sie im zweiten Kapitel, wie sich Problemloeseprozesse aus diesen Bausteinen zusammenfuegen. Eine kurze Beschreibung des Begruendungsverhaltens der Schueler schliess t die Arbeit ab. |
| Erfasst von | FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur |
| Update | 2000_(CD) |
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