Pralinenschachtel, Kinobesuch und fliegende Objekte. Kontext fuer Binnendifferenzierung.

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Autor/in	Bruder, Regina
Titel	Pralinenschachtel, Kinobesuch und fliegende Objekte. Kontext fuer Binnendifferenzierung.
Quelle	In: Mathematik lehren, (1998) 89, S. 54-57Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Problemlösen; Sekundarstufe I; Schüler; Lehr-Lern-Prozess; Gruppenarbeit; Unterrichtsform; Unterrichtsmethode; Textaufgabe; Anwendungsorientierung
Abstract	Binnendifferenzierung heisst insbesondere, die Staerken und Schwaechen der einzelnen Schuelerinnen und Schueler zu erkennen und ihnen individuelle Entwicklungsmoeglichkeiten und Chancen zu bieten. An vier Beispielen, geeignet fuer verschiedene Klassenstufen, gibt der Beitrag Anregungen, sich mit themenorientierten Kleinprojekten der Realisierung dieses Anspruchs zu naehern.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2000_(CD)

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