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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Die Autoren: "RealMove versucht Schülern der 11. Klasse die vektorielle Beschreibung zweidimensionaler Bewegung zu vermitteln. Hierzu stellt RealMove eine multimediale Lernumgebung zur Verfügung, in der die Schüler, aufbauend auf den Grundkenntnissen der Vektorrechnung und nichtvektoriellen Betrachtungsweisen von Bewegung, Erfahrung mit den vektoriellen Aspekten von Bewegung machen können. Unter Zuhilfenahme einer einfachen geometrischen Konstruktion werden die Schüler befähigt, Ortsänderung, Geschwindigkeit, Geschwindigkeitsänderung und Beschleunigung an einer Bahnkurve vektoriell zu konstruieren. Neben der Aktivierung von Vorwissen, dem Eintrainieren der geometrischen Konstruktion von Ortsänderung delta s, Geschwindigkeit v, Geschwindigkeitsänderung delta v und Beschleunigung a, steht die experimentelle Untersuchung von realen Bewegungen mit Hilfe dieser geometrischen Konstruktion im Vordergrund. RealMove setzt sich zusammen aus einem Wissenstest, einem Trainingslehrgang und einem freien Experimentierteil." Im Beitrag werden diese drei Teile näher beschrieben.
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Standortunabhängige Dienste
0170-5983
Moosburger, Jürgen; Weigand, Wolfgang; Reusch, Wolfgang; Heuer, Dieter: Beispiel für die Umsetzung einer multimedialen Lernumgebung - zweidimensionale Bewegung. 1998.
2397695
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