Moderieren mit Hauptschülern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lipp, Ulrich
Titel	Moderieren mit Hauptschülern.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 48 (1996) 12, S. 14-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 4
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Moderation; Hauptschule; Sekundarbereich; Schüler; Gruppenarbeit; Schülerorientierter Unterricht; Unterrichtsmethode; Bayern
Abstract	Anhand einiger Beispiele aus seiner Praxis, erläutert der Autor Elemente der Moderationsthechnik (Punkten, Zuruflisten, Blitzlicht). Er zeigt auf, wie eine Unterrichtseinheit klassisch moderiert werden kann und weist auf die notwendige Einführung der Kinder sowie die Ausstattung, die für die Moderationstechnik notwendig ist, hin. Abschließend benennt er noch Risiken der Moderationsmethode. (DIPF/mi).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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