Gymnasiale Oberstufe kann auch anders sein. Chancen der Kultusministerkonferenz-Richtungsentscheidung nutzen.

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Autor/in	Hartmann, Eva-Maria
Titel	Gymnasiale Oberstufe kann auch anders sein. Chancen der Kultusministerkonferenz-Richtungsentscheidung nutzen.
Quelle	In: Bildung und Wissenschaft : Zeitschrift der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft Baden-Württemberg, 50 (1996) 5, S. 15-16Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-4605; 0944-937X
Schlagwörter	Allgemeinbildung; Gymnasium; Fächerübergreifender Unterricht; Hochschulreife
Abstract	"Nach wie vor sind der Erwerb von Studierfähigkeit, einer vertieften Allgemeinbildung sowie Wissenschaftspropädeutik als Bildungsziele der gymnasialen Oberstufe unbestritten. Doch die Uneinigkeit über den Weg und die Inhalte zu diesen Zielen hat die zwei Jahre lang damit befaßte Kultusministerkonferenz fast lahmgelegt". Eine Expertenkommission kommt nun zu sehr interssanten Ergebnissen, die vor allem in zwei Richtungen weisen: - Oberstufen mit fächerübergreifenden Profilen - Anrechnung besonderer Lernleistungen (z.B. Projektkurs kann als Teil der Abiturprüfung anerkannt werden). (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)

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