Koordinatensysteme und Förderung funktionalen Denkens mit Hilfe des Mausspiels von Suarez und Biner im 4. Schuljahr.

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Autor/in	Bardy, Peter
Titel	Koordinatensysteme und Förderung funktionalen Denkens mit Hilfe des Mausspiels von Suarez und Biner im 4. Schuljahr.
Quelle	In: Mathematische Unterrichtspraxis, 15 (1994) 2, S. 1-6Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-8419
Schlagwörter	Schuljahr 04; Primarbereich; Methodik; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsorganisation; Lernspiel; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Geometrie; Koordinatensystem; Mathematik; Mathematikunterricht
Abstract	Orientierungsfähigkeit in einem Gitternetz ist eine wichtige geometrische Grundfertigkeit, die durchaus schon in der Grundschule angebahnt werden kann. Dadurch ergibt sich ein natürlicher Zugang als Nummer von Wegen im Gitternetz. Gleichzeitig fördert das Mausspiel Vorerfahrungen zu einfachen geometrischen und arithmetischen Zusammanhängen. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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