Die Lernwerkstatt. Ein neuer Lernort fuer Lehrerinnen und Lehrer.

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Autor/in	Schoenknecht, Gudrun
Titel	Die Lernwerkstatt. Ein neuer Lernort fuer Lehrerinnen und Lehrer.
Quelle	In: Pädagogische Welt, 47 (1993) 1, S. 34-37Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Lehrerfortbildung; Sachinformation; Lernort; Fotografie; Lernwerkstatt; Grafische Darstellung
Abstract	Die Lernwerkstatt ist urspruenglich als Alternative zur herkoemmlichen Aus- und Fortbildung von Lehrern gedacht. Neben Lehrern laden viele Lernwerkstaetten jedoch auch Schulklassen und Kindergruppen ein. Wichtig in der Raumgestaltung sind Ausstellungsflaechen sowie Sitzoder Kaffee- bzw. Tee-Ecken, so dass immer die Moeglichkeit zur Mitteilung von Ideen besteht; ein staendiger Gedankenaustausch ist erwuenscht. Lernwerkstaetten wollen nicht nur aktive Lernprozesse initiieren, sondern auch informieren, als Ideenboersen dienen und Orte des Erfahrungsaustausches sein. Alle Materialien (Schreibmaschinen, Werkbaenke usw.) sind jederzeit zugaenglich. Die Lernenden bestimmen ihr Lernprogramm selbst, sie sollen praktische Erfahrungen sammeln und neue Lernformen selbst erproben.(Brue).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1995_(CD)

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