Un, deux, trois, à vos crayons, parlez!

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Autor/inn/en	Martin-Nulla, Carmen; Pastor, Dolores D.
Titel	Un, deux, trois, à vos crayons, parlez!
Quelle	In: Le français dans le monde, (1992) 252, S. 57-62Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-9395
Schlagwörter	Visuelles Medium; Bildergeschichte; Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Bild; Zeichnung; Lied
Abstract	Nach Meinung der Autorinnen werden Bilder und Zeichnungen viel zu wenig genutzt, um die Bedeutung sprachlicher Zeichen einer Fremdsprache zu erfassen und zu lernen. Bilder sind Ausdrucksmittel, die die verbale Ausdrucksfaehigkeit bei weitem uebersteigen. Da Kinder sich ihre Welt aus Bildern konstruieren, sollten Botschaften, die ueber die rein graphische Information hinausgehen, zur Vermittlung von Fremdsprache benutzt werden. Die Autorinnen geben fuenf Beispiele fuer die Integration von Zeichnungen und Bildern im Fremdsprachenunterricht: 1. Zeichnungen sollen vervollstaendigt werden, indem dargestellte Gegenstaende benannt werden muessen. 2. Der Sinn eines Ausdrucks wird durch eine Zeichnung verdeutlicht. 3. Alltaegliche Handlungen werden von einer fiktiven Person in Zeichnungen dargestellt. 4. Eine Geschichte wird anhand einer Bilderfolge erzaehlt. 5. Der Inhalt eines Liedes wird zeichnerisch dargestellt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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