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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Die Verfasserin gibt eine Beschreibung ihrer persoenlichen Erfahrungen an einer Ostberliner Volkshochschule unter den veraenderten Bedingungen seit 1991. Nach den frueheren positiven Erfahrungen in ihrem Status als freiberufliche Lehrerin vermisst sie jetzt Mitspracherecht und eine ausreichende soziale Absicherung. Sie gibt zu, dass die auf den frueheren Alltag in der DDR zugeschnittenen Lehrwerke nur noch bedingt verwendbar sind, waehrend fuer den grammatischen Teil die "westlichen" Lehrbuecher keine befriedigende Alternative bedeuten. Kritisch setzt sie sich mit dem Lehrwerk "Deutsch aktiv neu" auseinander. Die durch den aeusseren Aufwand geweckten Erwartungen erfuellen sich hier nicht. Sie ist der Ansicht, dass die muendliche Pruefung - Vorbereitungen dazu sind angegeben - frueher hoehere Anforderungen stellte als die gegenwaertigen Zertifikatspruefungen. Ferner vermisst sie, dass es bisher praktisch noch nicht dazu kam, das in der frueheren DDR an Positivem fuer die Lerner Erarbeitete in ihrem Fach auch in Drucklegungen mit einzubeziehen.
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
1996_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0341-3675
Luccesi, Sibylle: "Pruefet alles und behaltet das Beste". Aspekte des Deutschunterrichts an einer Ostberliner VHS. 1992.
2277064
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